I Rosengård finns särskoleverksamhet på Örtagårdsskolan.
Grundsärskolan är till för de barn och ungdomar som inte bedöms kunna nå grundskolans kunskapsmål på grund av att de har en utvecklingsstörning eller vad skollagen jämställer med en sådan. Utvecklingsstörning innebär en nedsatt intellektuell funktionsnivå och svårighet att möta omgivningens krav på hur jämnåriga förväntas fungera i vardagssituationer.
I grundsärskola går elever som har behov av denna skolform och som utifrån en pedagogisk, psykologisk, medicinsk och social bedömning blivit mottagna här. Grundsärskola är en obligatorisk skolverksamhet vilket innebär nio års skolplikt för barn och ungdomar mellan 7-16 år. Grundsärskolans klasser är mindre och ska ge elever med utvecklingsstörning en utbildning som är anpassad till varje elevs förutsättningar, och som så långt det är möjligt motsvarar den som ges i grundskolan. Grundsärskolan omfattar utbildning i ämnen eller inom ämnesområden, eller en kombination av dessa.
Utvecklingssamtal
Minst en gång varje termin ska lärare ha utvecklingssamtal med eleven och elevens vårdnadshavare.
Syftet med ett utvecklingssamtal är att gemensamt komma fram till hur elevens kunskapsmässiga och sociala utveckling bäst kan stödjas, och att formulera och dokumentera detta i en individuell utvecklingsplan (IUP).
Hur sker bedömningen?
Eleverna ska efter avslutad grundsärskola få intyg om den utbildning de gått igenom. Om en elev eller elevens vårdnadshavare begär det, ska intyget kompletteras med ett allmänt studieomdöme. Studieomdömet ska avse elevens möjlighet att bedriva studier. Om en elev eller elevens vårdnadshavare begär det, ska betyg sättas i grundsärskolans ämnen i slutet av varje termin från och med årskurs 6 till och med höstterminen i årskurs 9, och när ett ämne har avslutats. Som betyg ska någon av beteckningarna A, B, C, D eller E användas. Högsta betyg betecknas med A och lägsta betyg med E.
För den elev som inte uppnår kraven för betyget E, ska betyg inte sättas i ämnet.
Inriktning ämnen I grundsärskolan, inriktning ämne, går elever med lindrig utvecklingsstörning. Eleverna i grundsärskolan undervisas i ungefär samma ämnen som grundskolans elever. Ämnenas innehåll och omfattning anpassas dock till varje elevs förutsättningar. Alla elever i grundsärskolan har en individuell studieplan som stöd för utvecklingen. Kursplanerna för grundsärskolan omfattar tolv ämnen:bild, engelska, hem- och konsumentkunskap, idrott och hälsa, matematik, musik, naturorienterande ämnen, samhällsorienterande ämnen, slöjd, och svenska eller svenska som andraspråk. En nyhet från hösten 2011 är att den nioåriga grundsärskolan har en egen läroplan som är skild från grundskolans. Timplanen är också något förändrad med det nya ämnet teknik.
Inriktning ämnesområde - Träningsskola
Inom grundsärskolan finns också träningsskolan, inriktning ämnesområde, för den grupp av elever som har en utvecklingsstörning, samt ett eller flera tilläggsfunktionshinder, och är i behov av mer stöd. Träningsskolan är avsedd för elever som inte kan tillgodogöra sig hela eller delar av utbildningen i ämnen. Istället för enskilda ämnen rymmer kursplanen i träningsskolan fem undervisningsområden som tillsammans ska ge eleven förutsättningar för en god helhetsutveckling, de fem ämnesområdena är: Estetisk verksamhet, Kommunikation, Motorik, Vardagsaktiviteter och Verklighetsuppfattning. Alla elever i träningsskolan har en individuell studieplan som stöd för utvecklingen
