Fahrudin Zejnic blir Nya Stenkulaskolans nya rektor. Han kommer närmast från tjänsten som biträdande rektor på Sofielundsskolan och har arbetat i Södra innerstaden i tio år. Bakom sig har han en lång rad viktiga upplevelser och erfarenheter, bland annat en kunglig utmärkelse.
Grattis Fahrudin Zejnic till din nya tjänst som rektor för Nya Stenkulaskolan!
- Tack! Det känns jättebra, kanon.
Du har gjort en smått sagolik karriär inom Södra innerstaden: du började som socialarbetare på Sofielundsskolan, blev biträdande rektor och senare tillförordnad rektor på samma skola. 2008 fick du ett stipendium av kungen, Kompassrosen,för dina insatser som föredömlig ledare.
— Ja, det är en fantastisk saga. Det är ett jätteansvar som vilar på en skolledare - det liknar ingenting annat, och det är en möjlighet att göra en stor skillnad.
— Jag påmindes nyligen om stipendiet när jag satt med familjen och tittade på prinsessbröllopet på teve och såg de olika salarna i slottet: "Där har jag varit, och där och där!". Det var roligt.
Vilka erfarenheter har hjälpt dig att nå dit du kommit?
— Jag har gjort många lyckosamma val utan att jag från början visste vart de skulle leda. Bara det att jag 1993 kom till Sverige, var en slump. När jag och min kompis kom till Polen från Bosnien kunde vi välja mellan att åka till Sverige eller Danmark. Vi beslöt oss för att ta den första färjan som kom, och den gick till Sverige; det är jag tacksam för. När jag väl anlänt valde jag att bosätta mig i Ystad istället för Malmö; jag tyckte att alla pratade bosniska i Malmö, och jag var främst intresserad av att lära mig svenska.
— Men i grund och botten är det den värdegrund som jag fått via min uppfostran och alla de människor jag varit omgiven av; först min familj, mina kompisar, kollegor och sedan mina lärare och min socialsekreterare som uppmuntrade mig när jag läste SFI på komvux. Ibland har slumpen styrt, ibland har valen varit genomtänkta, men min värdegrund har alltid funnits i botten.
Vad tycker du är en rektors viktigaste uppgift?
— Som rektor befinner man sig i skärpunkten mellan stat, kommun, föräldrar, elever och släktingar — alla drar i skolan och tycker att allt är skolans ansvar. Och mycket är ju det också.
— Det viktigaste för mig är att skapa förutsättningar för eleverna att bli fungerande medmänniskor, som — krasst sett — senare i livet ska kunna försörja oss andra. Att vara rektor är ju ett samhällsuppdrag. För att nå dit behöver man utmana eleverna och ställa höga, tydliga krav. Och för att kunna göra det krävs mod, omtanke och handlingskraft, man måste våga träda ur sin bekvämlighetszon och testa andra lösningar. Rektorn måste därför också skapa förutsättningar för medarbetarna att klara av det uppdrag som vilar på deras axlar, både i förskolan, skolan och fritiden.
Varför tror du att stadsdelsförvaltningen valde att anställa just dig?
— På grund av den jag är, det jag står för, och det jag gjort på Sofielundsskolan. Där har vi lyckats vända en problemskola till något positivt. Nya Stenkulaskolan kan inte jämföras med den tidens Sofielundsskola vad gäller storlek, men strukturmässigt liknar skolorna varandra, med den skillnaden att eleverna på Stenkula kommer från ett större upptagningsområde.
Vilka ser du som de största utmaningarna i arbetet framöver?
— Den nya skollagen, kursplanerna, lönerevisionen och skolinspektionen. Samtidigt som det innebär nya möjligheter innebär det krav på stora förändringar. Nya Stenkula behöver också ta tillvara det positiva som finns på skolan, det har varit lite för mycket av det andra. Det är en bra skola med kompententa och engagerade medarbetare.
Har du hunnit skapa dig en bild av vad du vill uträtta som rektor i Södra innerstaden?
— Trygghet, säkerhet och arbetsglädje för personal och elever. Det är viktigt att skapa tillit mellan elever och personal och ledningen, och en gemensam stolthet över sin skola. Sedan har vi vårt motto i stadsdelen: "Det är du som gör skillnaden". Jag kan inte förändra dig, jag kan bara förändra min inställning till dig. Svaret och lösningarna ligger oftast hos en själv — det är viktigt att komma ihåg.
Nu ska du åka på semester till Bosnien. Vilka konkreta arbetsuppgifter kommer att ligga på ditt bord när du är tillbaka?
— Skolinspektionen kommer i september, så det blir till att planera för att ta emot dem. Jag har egentligen inte tid att ha semester just nu, men det måste man ju ha! Vi måste också omgående börja jobba med att höja betygsgenomsnittet i skolan.
— Sedan ska man inte glömma bort att man som rektor ansvarar även för förskolorna. Det är ett 0-16-årsperspektiv som gäller - från förskola, till skola och fritidsgård - och många delar som ska falla på plats. Det var detta som vi på Sofielundsskolan arbetade aktivt med.
Vad kommer du att säga till eleverna när du möter dem på första skoldagen i höst?
— Välkomna tillbaka efter semestern! Nej, de kommer säkert att undra vem jag är, var jag kommer ifrån, vad jag står för och vad jag ska hitta på med deras skola — och det tänker jag försöka svara på.
