Resultat av EU-projekt i Södra innerstaden

New City stödde unga som vill in

I New City arbetade unga coacher med att hitta vägar för unga att ta sig in i, eller tillbaks till samhället.
Projektet har också:
- identifierat hinder som gör att unga hamnar i utanförskap
- lyft dessa hinder vidare till en strategisk påverkansgrupp med beslutsfattare.

New Citys syfte var att motverka och förebygga att ungdomar stängs ute från arbetsmarknad och utbildning. Det övergripande målet var att underlätta inträde eller återinträde på arbetsmarknaden med särskild fokus på dem som riskerar att falla utanför systemet.
Projektet är en vidareutveckling av UP New City, som finansierades av Equalprogrammet 2005-2007. Partnerskapet bakom projektet består av Södra Innerstaden SDF, Rosengård SDF, Arbetsförmedlingen, Prokrami AB, samt föreningarna Drömmarnas Hus och Ung Art.
Period: 2009-2011
Verksamhet: Strategiska avdelningen

Kreativ Metapol utnyttjar kulturens kraft

Öresundsregionen som kreativ metapol var ett treårigt Interregprojekt som syftade till att stärka kulturens roll som drivkraft i en hållbar samhällsutveckling och stärka dess roll på den politiska agendan lokalt, regionalt, interregionalt och nationellt.
Projektet hade 14 deltagande kommuner, sju svenska och sju danska. Dessutom deltog Malmö Högskola, Roskilde Universitet och Copenhagen Business School/Center for Virksomhedsudvikling og Ledelse i projektet. Herlev Kommune ledde projektet och Kultur Skåne var samordnande partner.
Period: 2008-2011
Verksamhet: Garaget

It's Good To Be Me

Tillsammans med partnerskolor i Berlin och Newcastle har Möllevångsskolan drivit projektet It's Good To Be Me. Det är Möllevångsskolans tredje raka internationella projekt med grundskolor runt om i Europa.
It's Good To Be Me har arbetat med att:

• öka elevernas läskunskaper
• öka elevernas kunskap om den europeiska dimensionen och lokala kulturer
• öka elevernas självkänsla
• öka lärarnas pedagogiska kunskaper
• öka elevernas kunskaper i moderna främmande språk

Projektskolorna menar att arbetet med elevernas självkänsla och deras kunskaper går hand i hand. Genom att möta nya kompisar och kommunicera med dem ökar elevernas intresse att lära språk och att läsa. Skolorna har t ex arbetat med en europeisk bokdag där eleverna har skrivit sin egen biografi. Projektet har också innehållt helt andra typer av aktiviteter, som sportfestivaler och europeiska hälsodagen.

Projektet har involverat över 1200 elever. På Möllevångsskolan är det tredjeklassarna som har varit mest aktiva. Projektet finansierades av det europeiska utbildningsprogrammet Comenius. Möllevångsskolan fick 20 000 euro för att driva projektet.
Period: 2009-2011
Verksamhet: Möllevångsskolan

Maths and Science - Travelling Around the Wonderworld

Edens förskola har utvecklat sin matematik- och vetenskapspedagogik i ett samarbete med förskolor i Perugia (Italien), Gorna Oryahovica (Bulgarien), Hamburg (Tyskland), Cangas del Narcea (Spanien).
Projektet fokuserade på att:
x utveckla barnens matematiska tänkande
x stimulera barnens upptäckarintresse genom vetenskapliga experiment
och vände sig till barn mellan 3 och 6 år gamla.
Förskollärarna har utbytt erfarenheter kring metodologi och matematisk pedagogik. Genom lek, spel, interaktiva metoder, elementära experiment har de stimulerat barnen att tänka vetenskapligt och matematiskt.
Resultat: Utvecklad pedagogik, erfarenhetsutbyte, stor nationell uppmärksamhet av Edens förskola.
Period: 2008-2010
Verksamhet: Edens förskola

TUSENET

Tusenet är ett samarbetsprojekt mellan SALA IDA (Sveriges kommuner och landstings internationella utvecklingsbyrå) och UMT (Turkiska kommunförbundet). Projektet syftar till att stärka lokaldemokrati och delaktighetsprocesser i turkiska kommuner inför ett ev. kommande EU-inträde.
Detta sker bl a genom kunskapsöverföring och erfarenhetsutbyte länderna emellan. Malmö stad ingår som en av fem svenska kommuner i projektet. Malmö stad bildar tillsammans med de turkiska kommunerna Antalya, Mugla och Tarsus ett partnerskap som fokuserar på hållbar utveckling - förnyelsebar energi - samt ungdomsfrågor.
Projektet pågår fortfarande, det kommer att pågå till 2010, men Södra innerstaden har avslutat sin medverkan i projektet. Projektägare i Malmö stad är Miljöförvaltningen.
Resultat: Kunskaps- och erfarenhetsutbyte
Period: 2007-2008, projektet pågår till 2010
Verksamhet: Södra Sofielundsenheten
http://tusenet.org/

Betong och baklava

Med finansiering från Europeiska Socialfonden har Arbets- och Integrationscentrum, AIC, rannsakat sig självt. Förstudien Betong och baklava diskuterade följande frågor:
1) Många är fortfarande arbetslösa trots att konjunkturen är god. Kan detta fenomen förklaras bättre av att det är "fel på vårt arbetssätt snarare än att det är fel på dem som fortfarande är arbetslösa"?
2) Om traditionellt arbetssätt (med detaljerade målgruppsformuleringar) bygger på att inkludera och exkludera personer till eller från projekt och vi vill pröva en annan metod för att undvika "rundskickning", kan vi då inkludera personer på ett annat sätt?  Hur?
3) Vad händer om vi utgår från det friska hos alla - och särskilt hos dem som är sjukskrivna?
Förstudien delfinansieras av Europeiska Socialfonden .
Resultat: Förstudiens resultat har legat till grund för projektet Mera Möllan som stadsdelen nu driver.
Period: 2008
Verksamhet: Arbets- och Integrationscentrum, AIC

INTI Cities

Inom projektet INTI Cities har ett antal partnerstäder inom Eurocities granskat varandras integrationsarbete. Malmö har bedöms och jämförts med Rotterdam (Nederländerna), Lyon (Frankrike), Genoa (Italien), Helsinki (Finland), Düsseldorf (Tyskland). Granskningen i Malmö genomfördes i Södra Innerstaden, främst i Södra Sofielund/Seved.
Resultat: Malmös integrationsarbete har granskats av forskare, praktiker och personer som jobbar med integration i andra städer. Granskningen har lett till feedback och reflektioner för verksamheterna.
Period: 2007-2008
Verksamhet: Avdelningen för integration och arbetsmarknad, INAR; Södra innerstadens stadsdelsförvaltning Avdelningen för Arbete och Försörjning.

CATCH, Creative Approach to Combating Homelessness

Södra innerstadens och Kirsebergs stadsdelsförvaltningar tog initiativet att tillsammans med andra partners i Europa studera nya metoder för att motverka hemlöshet och att vara aktiva i Sveriges strategi mot social utslagning.
Resultat: Erfarenhetsutbyte har ägt rum mellan lokala aktörer (kommun och föreningar/organisationer) och Malmö är delaktig i att ta fram Sveriges strategi mot social utslagning 2008 genom Svenska FEANTSA-gruppen. CATCH ökade även kunskapen om den beslutsprocess inom EU som formar samordningen för framtidens socialpolitik.
Period: 2002-2006
Verksamhet: Myndigheten/Individ och Familj på Södra innerstaden och Kirsebergs stadsdelsförvaltning, i egenskap av samordnare för kommunövergripande hemlöshetsfrågor.

Joint Forces

Södra innerstaden och Malmöpolisen tittade på samverkansmodeller mellan socialtjänst/skola/polis parallellt med andra städer i Europa. Syftet var att ha högre beredskap för insatser kring ungdomsbrottslighet och öka samarbetet mellan myndigheterna.
Resultat: Idag används SSP-modellen i hela Malmö, beslutet togs i kommunfullmäktige våren 2005. Samarbetet med polisen förstärktes.
Period: 2004
Verksamhet: Individ och Familj, Enheten för Förebyggande Arbete

UPF, Untraditional Partnership Formations

Avdelningen för Arbete och Försörjning på Södra innerstadens stadsdelsförvaltning utbytte erfarenheter med lokala arbetsmarknadsaktörer i EU kring hur man i samarbete med den sociala ekonomin (kooperativ, föreningar och organisationer) underlättar för arbetslösa att bli självförsörjande.
Resultat: Förvaltningens samarbete med föreningslivet har ökat efter UPF och fortsätter med ytterligare gemensamma insatser. Avdelningen deltog även i Kommissionens initiativ "Local Employment Actions" där man diskuterade förutsättningarna för dem som arbetar lokalt med att stötta personer till självförsörjning.
Period: 2002-2003
Verksamhet: Avdelningen för Arbete och Försörjning

HI Europe

Lärare och elever på Möllevångsskolan beskriver för varandra den vardagliga omgivning som barnen lever i. Det handlar om familjen, grannarna, vännerna och skolan. Möllevångsskolan samarbetar med skolor i Berlin (Tyskland), Kasteli (Kreta), Marbella (Spanien) och Ankara (Turkiet).
Resultat: Ökade kännedom om levnadssätt i andra EU-länder, praktisk användning av engelska språket.
Period: 2005-2008
Verksamhet: Möllevångsskolan

Kompetensutveckling genom Växtkraft Mål 3

Ca 350 anställda, medarbetare och ledare, deltar i denna omfattande utbildningssatsning för att både bredda och fördjupa sin sin kompetens.
Resultat: Intensiva satsningar på kompetensutveckling för personalen.
Period: 2006-2007
Verksamhet: Möllevångsskolan, Södra sommarstadens förskola, Arbetsrehab, Ekonomiavdelningen,  Individ och Familj, Myndigheten för Äldre och Funktionshindrade, Personalavdelningen, Administrativa avdelningen samt Arbete och Försörjning.

Young Sex Offenders

Erfarenhetsutbyte kring unga som förgriper sig sexuellt. Samarbete mellan kommuner och organisationer i Europeiska städer.  
Resultat: Frågan har i vissa EU-länder inte tidigare uppmärksammats. Tack vare projektet poängterades vikten av att inte blunda för detta utan att sätta in insatser tidigt. En stor del som förgriper sig sexuellt vid vuxen ålder påbörjar sitt beteende innan 18 års ålder, vilket innebär att tidiga insatser har markant minskning av antalet övergrepp längre fram. Samarbetet med polisen förstärktes.
Period: 2001-2002
Verksamhet: Individ och Familj

Five Senses (Let´s Play with the Five Senses)

Personalen på Edens förskola arbetade med att utveckla en metod för att jobba med de fem sinnena i förskolan tillsammans med kollegor från Heraklion, Malmö, Barcelona och Devon.
Resultat: Pedagogisk utveckling kring de fem sinnena i deltagande förskolor och skolor.
Period: 2002-2006
Verksamhet: Edens förskola

DMPD, Developing Methods of Pedagogical Documentation

Ånglokets förskola har samarbetat med förskolor runtomkring i Europa kring pedagogisk dokumentation för att underlätta elevens övergång från förskola till skola.
Resultat: Förskolan har ökat sin kompetens kring pedagogisk dokumentation med hjälp av IT.
Period: 2001-2005
Verksamhet: Ånglokets förskola