Att arbeta med samhällsfrågor i NO-undervisningen i mångfaldens skola >>
Forskningscirkel om möjligheter och hinder med att utgå från samhällsfrågor i NO-undervisningen i två malmöskolor.
Att lägga mosaik >>
Förskollärare från två olikartade områden i Malmö om mångfald, kommunikation och pedagogiska dilemman.
Forskningscirklar — en vägledning >>
"Research circles — a guide" >>
Konkret och praktisk vägledning till den som vill starta, genomföra och utvärdera en forskningscirkel. Av Sven Persson.
Från normativ till nyfiken >>
Vem har makt att säga vad som är normalt och vad som är onormalt? Hur kommer det sig att vi "vet" vad som är normalt? Deltagarna i denna cirkel ingår i den så kallade skolutvecklingsgruppen på en gymnasiesärskola.
Genusmedvetna närmanden till pedagogik >>
Reflektioner och konkretiseringar från Malmö stads genuspedagoger.
Genus och utomhuspedagogik >>
Malmö naturskola och förskolan har studerat hur utemiljön påverkar pedagogiken ur ett genusperspektiv.
Hjältar i en annan värld - om ett äventyrligt pedagogiskt arbetssätt >>
Pedagoger från Drömmarnas hus har studerat hållbar utveckling och utomhuspedagogik.
Interkulturell matematik >>
En forskningscirkel om matematikundervisning med barn från världens alla hörn.
Klassrummet och cirkeln >>
Om historieundervisning i det mångkulturella klassrummet
Kroksbäck möter Linné >>
En utvärdering av integration mellan två skolor i Malmö.
Litteraturläsning som didaktisk utmaning >>
Om litteraturundervisning på 2000-talet.
Modersmålsbaserad svenskundervisning för invandrare >>
Forskningscirkel med lärare från Hyllie Parks Folkhögskolas sfi.
Skolledarperspektiv på lärande och utveckling >>
Forskningscirkel för rektorer om ledarskap för skolutveckling.
Socialpedagogiskt arbete i skolan >>
Socialpedagoger om sitt arbete och sin tillhörighet.
Språkutveckling och interkulturellt lärande >>
Rapport från den allra första forskningscirkeln.
Vad påverkar rektorer och lärare i vardagsarbetet? >>
Forskningscirkel för rektorer om ledarskap för skolutveckling.
Vardagsmatematik – från förskolan över grundskolan till gymnasiet>>
Om matematisk vardagskompetens, föreställningar om vad matematik är och om hur man lär sig matematik.
Forskningscirkeln och utvecklingen av skolan >>
Research circles and school development >>
Fördjupad utvärdering av forskningscirkeln som metod för skolutveckling. Av Ola Holmström.
Perspektiv på karta och terräng >>
Utvärdering av de 24 första forskningscirklarna. Av Ola Holmström
För ett verkningsfullt partnerskap mellan skola och hem>>
Metodbok i föräldrasamverkan. Av Laid Bouakaz.
Genusmedvetenhet som möjlighet eller begränsning
- en utvärdering av Malmö stads satsning på jämställdhet i förskolor och skolor >>
Handledning i form av reflektionsgrupp på Södra Sommarstadens OB-förskola i Malmö >>
Av Linda Tuominen & Alejandra Pizarro Correa.
Om kompetensutveckling för processtödjande pedagoger >>
Utvärdering av kompetensutveckling kring språkutvecklande lärprocesser. Av Maria Gunnarsson Contassot
Resurser, framgång och mångkulturella skolors verksamheter och strategier
Under perioden 2005-2008 fördelades totalt 148 miljoner kronor till malmöskolor med låg måluppfyllelse. Mariann Enö har undersökt vad de extra miljonerna innebar. Läs hela rapporten här > >
Små barn >>
Utvärdering av Kirsebergs stadsdelsförvaltnings projekt "Små barn". Av Anders Skans.
Tid att lära genre >>
Utvärdering av den nationella satsningen i genrepedagogik. Av Per Holmberg.
Ungdomars upplevelser av grundskolan i Malmö — röster från elever på IV-program >>
Kartläggning av orsakerna till varför elever på IV-programmet inte uppnådde målen i grundskolan och förslag till åtgärder. Av Meta Cederberg och Ingegerd Ericsson.
