På lingonet arbetar vi i en större enhet för att på så sätt ge barnen möjlighet till olika aktiviteter och en mer flexibel verksamhet. Vi har 25 barn i åldern 1-3 och är fem pedagoger som arbetar här. Vi delar in oss i mindre grupper stora delar av dagen, framför allt i den planerade pedagogiska verksamheten.
Läs gärna mer om vår avdelning och vad vi gör under flikarna "om lingonet", "veckans händelser" och "projekt".
Bulltofta förskola har varit en växande förkola under en längre tid. Lingonets avdelning öppnade den 1 oktober 2010 och i början av 2011 var alla 25 barn och fem pedagoger på plats. Barnen är 1-3 år gamla. Vi har valt att arbeta som en större enhet framför allt för att skapa förutsättningar för en flexibel verksamhet som utgår från barnens villkor och intressen. Vi delar ofta in oss i mindre grupper, alltid under förmiddagen då varje pedagog ansvarar för en grupp. Ibland arbetar vi var grupp för sig, ibland två grupper tillsammans och ibland väljer barnen att vara med i en annan grupps aktivitet.
Just nu finns vi i natursköna Segepark, byggnad fem. Vi har stora lokaler med både öppna ytor och mindre rum och en stor härlig gård. Vi anpassar och gör förändringar i miljöerna efter barngruppen och deras intressen. Vi är ofta utomhus och upptäcker vår närmiljö och naturen runt omkring. Vi lägger stor vikt vid uteverksamheten eftersom den erbjuder barnen och oss en spännande och inspirerande miljö med många möjligheter. Utomhus kan man upptäcka med hela kroppen och alla sinnen. De yngsta barnen sover även ute i vagnar.
Just nu är vi i tillfälliga lokaler. I september 2012 är det planerat att vi ska flytta in i vår nya byggnad mitt emot Bulltoftaskolan och då samlas alla avdelningar på Bulltofta förskola under samma tak.
Välkomna till oss!
Om projekt
Utifrån läroplanens övergripande strävansmål arbetar vi i olika projekt där målen vävs in i ett ämnesintegrerat (tematiskt) arbetssätt. Vi pedagoger väljer projekt och genom att kontinuerligt arbeta med pedagogisk dokumentation där vi reflekterar kring dokumentationer och observationer utvecklas projekten utifrån barnens intressen, processer och funderingar. I vårt arbete med naturen i vår närmiljö visade barnen ett stort intresse för djuren vi hittade i naturen. Så småningom smalnade projektet in på sniglar vilket fortsatte fram till vintern. En dag blev några barn uppmärksamma på snigelns spår, så nu under våren har spår varit vårt stora fokus.
Med de yngsta barnen har vi sett en stor fördel i att ge dem möjlighet att utforska olika sorters material och verktyg så att de får en förståelse för vad och hur man kan göra. Vi vill att barnen ska få prova tillsammans med andra, att det får ta tid och att de får göra många gånger om.
Det är processerna som är viktiga, inte nödvändigtvis det slutgiltiga resultatet.
