För att på ett bra sätt kunna följa elevens utveckling över tid använder vi oss av olika former av dokumentation.
Alla barn har en individuell utvecklingsplan (IUP) som följs upp regelbundet. De skriftliga omdömen som vi lämnar hem till vårdnadshavaren innan utvecklingssamtalen är en del av denna individuella utvecklingsplan. Omdömena och IUP:n visar på elevens nuvarande kunskapsnivå samt tydliggör hur vi gemensamt ska arbeta för att utvecklingen ska gå framåt. För eleverna blir detta en möjlighet att vara delaktiga i sin egen läroprocess. Tanken är att elevens IUP ska hjälpa denne att sätta egna mål, bli medveten om sina styrkor och svagheter och lära sig att reflektera/utvärdera sitt skolarbete.
För elever med behov av mer stöd upprättas självklart även åtgärdsprogram.
Att kunna läsa bra är en av förutsättningarna för att lyckas i livet. På Rörsjöskolan använder vi oss av läsutvecklingsschema (LUS) för att noggrant följa elevens läsutveckling. Detta innebär ett tydliggörande av elevens språkliga utveckling. Denna noggrannhet är viktig för att extra stöd ska kunna sättas in vid behov. Läsutvecklingsschema är alltså ett redskap som gör att extra fokus riktas på den språkliga förmågan, på ett för eleven fördelaktigt sätt. Du som är vårdnadshavare får vid utvecklingssamtalet information om var på läsutvecklingsschemat ditt barn befinner sig.
