Om ditt barn har svårt att klara skolarbetet har skolan en skyldighet att ge barnet stöd. Detta stöd utformas för just ditt barns unika behov och förutsättningar. Stödet ges i första hand inom den grupp eller klass som barnet tillhör.
Rätt till stöd
När det uppmärksammas att en elev är i behov av stöd startar skolan en utredning. Det betyder att en kartläggning görs av specialpedagogen för att ta reda på vilken stödinsats eleven bäst behöver. Ibland behövs även stöd från som till exempel skolpsykolog, skolläkare, kurator eller logoped.
Stödåtgärder sätts in även om utredningen inte är klar. Eleven behöver inte ha någon diagnos för att få stöd. Det är behovet av stöd som styr.
Åtgärdsprogram
De stödinsatser som skolan gör dokumenteras i ett åtgärdsprogram. Samråd sker med föräldrar och elever om vilken typ av stöd som är bäst. I åtgärdsprogrammet ska det framgå vilka behoven är, hur de ska tillgodoses samt hur och när åtgärderna ska följas upp och utvärderas.
Eftersom det särskilda stödet utformas efter varje elevs behov och förutsättningar finns det en mängd varianter av insatser.
Exempel på stöd
- Stödundervisning - Enskilt eller tillsammans med andra elever i mindre grupper.
- Insatser av specialpedagog - Exempelvis lästräning för eleven eller handledning av den ordinarie läraren.
- Anpassning av lokaler - Kan handla om att möblera om i klassrummet eller att öka tillgängligheten av den fysiska miljön.
- Kompensatoriska lärverktyg - T ex dator med talsyntesprogram, Daisyspelare.
- Anpassning av läromedel - T ex CD-skivor, Daisyskivor och mp3-filer.
- Studiehandledning på modersmål - En elev som har annat modersmål än svenska har rätt till studiehandledning på sitt modersmål om han eller hon behöver det.
