Västergård är liksom Östergård ett kommungemensamt skoldaghem där eleverna kommer från hela Malmö. Eleverna har samma typ av svårigheter som eleverna på Östergård, men Västergårds elever är inskrivna i särskolan.
Regelbunden utvärdering
Målet med verksamheten på Västergård är att ge eleverna kunskaper och sociala färdigheter så att de i framtiden kan leva ett så rikt och självständigt liv som möjligt utifrån sina egna förutsättningar. Placeringen av en enskild elev på Västergård ska utvärderas regelbundet och arbetet inriktas på att eleven ska kunna återgå till den ordinarie särskolan.
Anpassad undervisning
Undervisningen på Västergård bedrivs efter särskolans kursplaner.
I övrigt är verksamheten i allt väsentligt lik Östergårds med hög personaltäthet och stor möjlighet att anpassa undervisningen efter varje enskild elevs behov. En viktig del i arbetet på Västergård är att träna eleverna i att klara av vardagsgöromål och situationer, t ex i samband med måltider, att åka allmänna transportmedel och att kunna genomföra olika fritids-aktiviteter.
Individuell utvecklingsplan
I början av elevens vistelse på Västergård riktas arbetet mot att stärka eleven på individnivå och sedan utveckla eleven att efter sin egen förmåga kunna samspela med andra individer. Personalen stöttar hela tiden elevernas arbete med att övervinna svårigheter, stärka deras självförtroende och att våga utmana sig själv i nya, obekanta situationer. Samarbetet med föräldrarna och andra nätverkspersoner har en central roll i verksamheten även på Västergård. Liksom på Östergård arbetar personalen med regelbundna träffar och täta telefonkontakter med föräldrarna.
En individuell utvecklingsplan upprättas för eleven där den positiva utvecklingen ska lyftas fram och vilka resurser eleven har för att med hjälp av resurserna på Västergård kunna fortsätta utvecklas optimalt.
